El trabajo sensible de Nelma Pezzin: artista y profesora
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.96824Palabras clave:
Artista y profesora. Narrativas. Educación Artística.Resumen
En este texto, el objetivo principal es recuperar las prácticas artísticas y de enseñanza para interrogar cómo la poética de un trabajo sensible actúa y tiene sentido. Se presume que el Arte y los procesos artísticos nutren la enseñanza e instituyen metodologías y prácticas educativas en contextos de enseñanza. Elige cómo corpus a una de las 10 artistas que participan en la investigación "El lugar del discurso en el Arte y la enseñanza: entrelazados y articulaciones tejidas en contextos educativos", que eran docentes en el Centro de Artes da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), desde 1976. Se utiliza Duve como referencia para la educación superior y Fiorin, Landowski, Oliveira para el análisis del enfoque semiótico. Concluye que las relaciones entre el Arte y la enseñanza son de intercambio y la educación es compartir. La "forma de vida" de la artista profesora, o lo que la hace-ser tiene en la articulación de las prácticas artísticas y docentes su propia constitución como sujeto.Descargas
Citas
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