Fanzines and visuality, exercises of autonomy and creation

Authors

  • Ana Basaglia Universidade Anhembi-Morumbi — UAM, São Paulo/SP

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.75016

Keywords:

Fanzine. Graphic design. Education. Visual literacy. Autonomy.

Abstract

Fanzines, authored publications produced in a low-cost way, have traditionally been celebrated for their independence, both commercially and visually, because it allows their publisher to mix their personal preferences with some design rules. The present paper aims to describe the process of producing a fanzine within a school space in the city of São Paulo, after reflections on some concepts of graphic design, literacy and visual culture, autonomy – and presents some images produced by students.

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Author Biography

Ana Basaglia, Universidade Anhembi-Morumbi — UAM, São Paulo/SP

Possui graduação em Desenho Industrial pela Fundação Armando Álvares Penteado (1988), graduação em Comunicação Visual pela Fundação Armando Álvares Penteado (1989), especialização em Design Gráfico pela Fundação Armando Álvares Penteado (2011), mestrado em Design pela Universidade Anhembi Morumbi (2016), sob a orientação da professora Ana Mae Barbosa. A monografia da especialização foi exposta no Museu da Casa Brasileira em 2012, por ocasião do 26º Prêmio Design MCB. Atua em estúdio próprio de Design Gráfico, desenvolvendo projetos gráficos nas áreas correspondentes. Ganhou o 2º lugar do Prêmio Jabuti-2007 de Projeto Gráfico, com mais dois parceiros.

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Published

2017-12-28

How to Cite

BASAGLIA, Ana. Fanzines and visuality, exercises of autonomy and creation. Revista GEARTE, [S. l.], v. 4, n. 3, 2017. DOI: 10.22456/2357-9854.75016. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/75016. Acesso em: 11 aug. 2025.

Issue

Vol. 4 No. 3 (2017): Design e Cultura Visual no Ensino de Artes Visuais

Section

Design e Cultura Visual no Ensino de Artes Visuais

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