Mujeres Maestras de Perú: investigar en educación artística transitando entornos formales e informales

Autores/as

  • Ricard Huerta Universitat de València — UV, Valencia, España

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.69548

Palabras clave:

Artes visuales. Profesorado. Educación artística. Museos. Investigación.

Resumen

El proyecto “Mujeres Maestras” elabora un discurso que parte de la investigación en educación artística para acercarse a las identidades de las mujeres que se dedican a la docencia. Es un homenaje al colectivo de las maestras, un trabajo que pretende visibilizar aspectos personales y profesionales que afectan a las docentes. La metodología es cualitativa, y parte del conocimiento en directo de veintiún casos en cada país. Anteriormente se había realizado en diferentes lugares de Latinoamérica. Durante 2016 se ha desarrollado el trabajo de campo en Perú, recopilando información en varios colegios de Lima, y habiendo registrado las entrevistas a mujeres de diversos estratos sociales, de edades y situaciones particulares distintas. Para 2017 está prevista la exposición Mujeres Maestras de Perú. De este modo unimos el entorno formal (los centros educativos) con los espacios informales (los museos) mediante acciones artísticas, patrimoniales y performativas.

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Biografía del autor/a

Ricard Huerta, Universitat de València — UV, Valencia, España

Artista y educador en artes. Profesor en la Facultat de Magisteri de la Universitat de València (España). Investigador del Instituto Universitario de Creatividad e Innovaciones Educativas. Director de EARI Educación Artística Revista de Investigación <www.revistaeari.org> Director del Diploma de Posgrado Educación Artística y Gestión de Museos. Presidente de AVALEM Asociación Valenciana de Educadores de Museos. Director de Museari <www.museari.com> Doctor en Bellas Artes y licenciado en Música, Bellas Artes y Comunicación Audiovisual. Coordinador del Grupo CREARI de Investigación en Pedagogías Culturales (GIUV2013-103). Entre sus publicaciones recientes se encuentran La ciudad y sus docentes. Miradas desde el arte y la educación (UOC, Barcelona, 2015) y Transeducar Arte, docencia y derechos lgtb (Egales, Madrid-Barcelona, 2016). 

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Publicado

2016-12-31

Cómo citar

HUERTA, Ricard. Mujeres Maestras de Perú: investigar en educación artística transitando entornos formales e informales. Revista GEARTE, [S. l.], v. 3, n. 3, 2016. DOI: 10.22456/2357-9854.69548. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/69548. Acesso em: 2 nov. 2026.

Número

Vol. 3 Núm. 3 (2016): Artes Visuais em espaços não formais de educação

Sección

Artes Visuais em espaços não formais de educação

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