Processos de Imaginalização em Humanos e Máquinas Inteligentes: relações éticas e estéticas entre artes visuais, educação, direito e tecnologias

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.154055

Palavras-chave:

Inteligência artificial e imaginalização, Educação e tecnologias, Arte e tecnologia, Direito e tecnologia, Formação de artistas e educadores

Resumo

Articulo os binômios tekhné/poíesis, humanos/máquinas, ética/estética, com ênfase nos processos de imaginalização, na formação e profissionalização de artistas e educadores. Minhas estratégias de ensino, pesquisa e extensão fundamentam-se em teorias da arte, do direito, da filosofia, da semiótica e da cibernética. O tema da inteligência artificial surge, assim, em interface à criação artística, à cultura do trabalho, à educação, à ecologia socioambiental e ao cyberdireito. Entendo, por fim, uma cibereducação em artes, mídias e tecnologias promotora de uma ciberética e de uma ciberpoética, integrando humanos e máquinas em regime de coexistência, contiguidade e colaboração.

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Biografia do Autor

Paula Mastroberti, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Porto Alegre/RS, Brasil

É graduada em Bacharelado de Artes Plásticas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1985), mestre e doutora pelo Programa de Pós-graduação em Letras pela Faculdade de Letras da PUCRS (2008 e 2011). Como artista plástica, ilustradora, escritora e quadrinista, recebeu vários prêmios, entre eles, o Troféu Açorianos (Prefeitura de Porto Alegre, 1996 e 1998), o Prêmio Jabuti (Câmara Brasileira do Livro, 2006) e o título de Mestre do Quadrinho Nacional (Associação dos Quadrinhistas e Caricaturistas do Estado de São Paulo). Possui obras em acervo no Museu de Artes Contemporânea do RS e na Pinacoteca da UFRGS. Atualmente é professora do Depto de Artes Visuais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Foi Coordenadora do PIBID/Artes Visuais UFRGS de 2014 a 2018. Realiza pesquisa e extensão nas áreas de Letras, Artes e Educação, e vem atuando nos seguintes temas, relacionando artes, mídias tecnologias e metodologias poético-educacionais. Na área da educação, é especialmente dedicada ao desenvolvimento da subjetividade midiático-educadora, no desenvolvimento de metodologias lúdicas e poético-educacionais. Realiza atualmente pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais, sob supervisão de Mariah Brochado, dentro dos temas que envolvem filosofia da tecnologia, direitos autorais e relações entre criação artística e inteligência artificial.

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Publicado

2026-10-10

Como Citar

MASTROBERTI, Paula. Processos de Imaginalização em Humanos e Máquinas Inteligentes: relações éticas e estéticas entre artes visuais, educação, direito e tecnologias . Revista GEARTE, [S. l.], v. 13, 2026. DOI: 10.22456/2357-9854.154055. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/154055. Acesso em: 10 out. 2026.

Edição

v. 13 (2026)

Seção

Artigos

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