Imagens criadas com imagens: apropriação, citacionismo e mestiçagem na Arte Contemporânea e cultura visual

João Paulo Baliscei; Vinícius Stein

doi:10.22456/2357-9854.147596

Authors

João Paulo Baliscei Universidade Estadual de Maringá – UEM, Maringá/PR, Brasil https://orcid.org/0000-0001-8752-244X
Vinícius Stein Universidade Estadual de Maringá – UEM, Maringá/PR, Brasil https://orcid.org/0000-0002-6001-0986

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.147596

Keywords:

Image Reading, Art Teaching, Art Education, Visual Culture Studies, Education

Abstract

The article aims to map the definitions related to the practices of "images created with images" in the context of Contemporary Art and visual culture. It is a bibliographic research epistemologically situated within Visual Culture Studies. It analyzes the processes of appropriation, citationism, and mestizaje. The discussion is interspersed with examples of productions from Art and visual culture. It concludes that the practices of "images created with images" constitute a foundation for contemporary artistic-visual creation, and argues that understanding the conceptual foundations of these practices is a condition for overcoming the paradigm of absolute originality that still guides part of the Art teaching practices in Basic Education.

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Author Biographies

João Paulo Baliscei, Universidade Estadual de Maringá – UEM, Maringá/PR, Brasil

Arte-Educador. Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Maringá (UEM) com estudos na Facultad de Bellas Artes/ Universitat de Barcelona, Espanha. Mestre em Educação pela UEM; Especialista em Arte-Educação pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação; e Graduado em Artes Visuais pelo Centro Universitário de Maringá. Professor no curso de Artes Visuais na UEM desde 2012, onde, atualmente, coordena o Projeto de Pesquisa ''Imagens criadas com imagens: Arte, Educação e Cultura Visual'' (2025-2030). Coordenador do Grupo de Pesquisa em Arte, Educação e Imagens - ARTEI, desde 2019. Coordenador do Subprojeto Interdisciplinar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID (2025-2026). Autor dos livros: ''PROVOQUE: Cultura Visual, Masculinidades e ensino de Artes Visuais'‘ e ''Não se nasce Azul ou Rosa, torna-se: Cultura Visual, Gênero e Infâncias''; e organizador das coletâneas ''Como pode uma Pedagogia viver fora da escola? Estudos sobre Pedagogias Culturais'' e ''É de menina ou menino? Imagens de Gêneros, Sexualidades e Educação''. É, também, artista visual com produções que versam sobre cultura visual, cotidiano e subjetividades, dentre as quais se destacam o livro ''A vida de um Chuveirando’‘e as exposições individuais: ''Saber de Cor: existências outras para além do azul e rosa'', na Galeria Benedito Nunes, Belém - PA (2022); e ''A/cor/do que brilha'', no Centro de Ação Cultural Márcia Costa, Maringá - PR (2023).

Vinícius Stein, Universidade Estadual de Maringá – UEM, Maringá/PR, Brasil

Professor no curso de Artes Visuais na Universidade Estadual de Maringá (UEM). Graduado em Arte-Educação pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), com especialização em Teoria Histórico-Cultural pelo Departamento de Psicologia da UEM, instituição onde também realizei o mestrado e o doutorado em Educação. Realizei pesquisas na Universidad de Huelva e na Universidade de Cádiz como bolsista do Programa de Mobilidade Docente da Fundación Carolina (Espanha). Integro o Grupo de Pesquisa em Arte, Educação e Imagem - ARTEI (CNPq/UEM) e coordeno o projeto de extensão "Inventarium: Criação, Mediação e Ensino de Artes Visuais" (UEM), desenvolvendo investigações e ações no campo da Arte-Educação.

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