Das salas de aula às mostras de cinema e educação: curando filmes para turmas de crianças bem pequenas

Wenceslao Machado de Oliveira Júnior; Gabriela Fiorin Rigotti

doi:10.22456/2357-9854.147315

Authors

Wenceslao Machado de Oliveira Júnior Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas/SP, Brasil https://orcid.org/0000-0002-8640-4756
Gabriela Fiorin Rigotti Secretaria Municipal de Educação – SME/Campinas/SP e Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas/SP, Brasil https://orcid.org/0000-0003-1964-1601

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.147315

Keywords:

Early Childhood Education, Cinema, Audiovisual Curatorship, Mostra Kino, Very Young Children

Abstract

Two questions intertwine in this article: the first asks how the multiple audiovisual curations of teams working in two early childhood education schools are usually carried out to entertain children at certain times in their routine; the second question asks how to experiment with another set of audiovisual works, in this case with a selection of films in which very young children appear and which is available for public access on the YouTube channel of Mostra Kino Campinas In the possible answers to these questions, we identified clues about the usual way of selecting audiovisual works, as well as new possibilities for this curation, opened up by the productions carried out in the schools themselves, with their other non-narrative aesthetics.

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Author Biographies

Wenceslao Machado de Oliveira Júnior, Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas/SP, Brasil

Doutor em Educação (1999 - Unicamp) e graduado em Geografia (1987 - UFJF). Atualmente é Professor Titular no Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte e pesquisador do Laboratório de Estudos Audiovisuais OLHO, ambos da Faculdade de Educação/Unicamp. Pós-doutor pelo Departamento de Geografia da Universidade do Minho/Portugal (2015) e Pós-doutor pelo PPGCine-UFF (2022), realizado junto ao Kumã-Laboratório de pesquisa e experimentação em imagem e som, com o projeto "Cartografia dos afetos cinematográficos no lugar-escola de educação infantil - entre o humano e o não humano, entre o registro e a arte", o qual teve continuidade no Pós-doutorado junto ao Instituto de Geografia da Universidad de Buenos Aires (2022) e na pesquisa homônima iniciada em 2023 em duas escolas públicas de educação infantil. É integrante da Rede Latinoamericana de Educação, Cinema e Audiovisual-Rede Kino e da Rede Imagens, Geografias e Educação. Pesquisa as relações e experimentações entre cinema e escola, tomando a escola como um lugar, articulando com atividades extensionistas juntos ao Programa Cinema e Educação, da Secretaria Municipal de Educação de Campinas, tendo coordenado, em duas escolas dessa Rede de ensino, o projeto "Lugar-escola e cinema: afetos e metamorfoses mútuas", entre 2019 e 2021.

Gabriela Fiorin Rigotti, Secretaria Municipal de Educação – SME/Campinas/SP e Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas/SP, Brasil

Doutora em Educação (2013), Mestre em Educação (2006) e Pedagoga (2002), todos pela Universidade Estadual de Campinas (FE/Unicamp). Atualmente trabalha como Coordenadora Pedagógica pela Secretaria Municipal de Educação de Campinas, integrando o Programa "Cinema e Educação". Trabalha também como Coordenadora de Pós-Graduação e como docente adjunta na área de Educação na FIMI-Mogi Guaçu/SP. É membro do Conselho Editorial da revista "Leitura: Teoria Prática", da qual foi editora. Participa ativamente da LiLeB-Câmara Setorial Temática do Livro, Leitura e Bibliotecas e do CTAv - Câmara Setorial Temática do Audiovisual, que fazem parte do conjunto de Câmaras ligadas ao Conselho Municipal de Cultura de Campinas-CoMCult. Estuda as relações entre educação, comunicação, arte e cultura com ênfase em: educação superior, permanente e profissional; educação, arte e cultura - imaginário e criações em fotografia, cinema e literatura; igualdade de gênero e empoderamento feminino.

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