Das salas de aula às mostras de cinema e educação: curando filmes para turmas de crianças bem pequenas

Wenceslao Machado de Oliveira Júnior; Gabriela Fiorin Rigotti

doi:10.22456/2357-9854.147315

Autores/as

Wenceslao Machado de Oliveira Júnior Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas/SP, Brasil https://orcid.org/0000-0002-8640-4756
Gabriela Fiorin Rigotti Secretaria Municipal de Educação – SME/Campinas/SP e Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas/SP, Brasil https://orcid.org/0000-0003-1964-1601

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.147315

Palabras clave:

Educación Infantil, Cine, Curaduría Audiovisual, Mostra Kino, Niños Muy Pequeños

Resumen

En este artículo se entrelazan dos preguntas: la primera pregunta cómo los equipos que trabajan en dos escuelas de educación infantil suelen llevar a cabo múltiples curadurías audiovisuales para entretener a los niños y niñas en ciertos momentos de su rutina; la segunda pregunta es cómo experimentar otro conjunto de obras audiovisuales, en este caso con una selección de películas en las que aparecen niños muy pequeños y que está disponible para acceso público en el canal de YouTube Mostra Kino Campinas. En las posibles respuestas a estas preguntas, identificamos pistas sobre la forma habitual de seleccionar obras audiovisuales, así como nuevas posibilidades para esta curaduría, abiertas por las producciones realizadas en las propias escuelas, con sus otras estéticas no narrativas.

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Biografía del autor/a

Wenceslao Machado de Oliveira Júnior, Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas/SP, Brasil

Doutor em Educação (1999 - Unicamp) e graduado em Geografia (1987 - UFJF). Atualmente é Professor Titular no Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte e pesquisador do Laboratório de Estudos Audiovisuais OLHO, ambos da Faculdade de Educação/Unicamp. Pós-doutor pelo Departamento de Geografia da Universidade do Minho/Portugal (2015) e Pós-doutor pelo PPGCine-UFF (2022), realizado junto ao Kumã-Laboratório de pesquisa e experimentação em imagem e som, com o projeto "Cartografia dos afetos cinematográficos no lugar-escola de educação infantil - entre o humano e o não humano, entre o registro e a arte", o qual teve continuidade no Pós-doutorado junto ao Instituto de Geografia da Universidad de Buenos Aires (2022) e na pesquisa homônima iniciada em 2023 em duas escolas públicas de educação infantil. É integrante da Rede Latinoamericana de Educação, Cinema e Audiovisual-Rede Kino e da Rede Imagens, Geografias e Educação. Pesquisa as relações e experimentações entre cinema e escola, tomando a escola como um lugar, articulando com atividades extensionistas juntos ao Programa Cinema e Educação, da Secretaria Municipal de Educação de Campinas, tendo coordenado, em duas escolas dessa Rede de ensino, o projeto "Lugar-escola e cinema: afetos e metamorfoses mútuas", entre 2019 e 2021.

Gabriela Fiorin Rigotti, Secretaria Municipal de Educação – SME/Campinas/SP e Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Campinas/SP, Brasil

Doutora em Educação (2013), Mestre em Educação (2006) e Pedagoga (2002), todos pela Universidade Estadual de Campinas (FE/Unicamp). Atualmente trabalha como Coordenadora Pedagógica pela Secretaria Municipal de Educação de Campinas, integrando o Programa "Cinema e Educação". Trabalha também como Coordenadora de Pós-Graduação e como docente adjunta na área de Educação na FIMI-Mogi Guaçu/SP. É membro do Conselho Editorial da revista "Leitura: Teoria Prática", da qual foi editora. Participa ativamente da LiLeB-Câmara Setorial Temática do Livro, Leitura e Bibliotecas e do CTAv - Câmara Setorial Temática do Audiovisual, que fazem parte do conjunto de Câmaras ligadas ao Conselho Municipal de Cultura de Campinas-CoMCult. Estuda as relações entre educação, comunicação, arte e cultura com ênfase em: educação superior, permanente e profissional; educação, arte e cultura - imaginário e criações em fotografia, cinema e literatura; igualdade de gênero e empoderamento feminino.

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