Vol. 40 No. 1 (2015)

• Editorial

  Luis Armando Gandin, Gilberto Icle, Nalú Farenzena

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Foreword

• Foreword to the Thematic Section - Education and Ageing

  Johannes Doll, Anne Carolina Ramos, Caroline Stumpf Buaes

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Educação e Envelhecimento

• Education in Old Age as Appropriation of One’s Own Life History

  Insa Fooken

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• Educational for Resilience in Ageing

  Carolina Silva Sousa, Francisco P. Rodríguez-Miranda

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• The Challenge of Retiring in the Contemporary World

  Daniele dos Santos Fontoura, Johannes Doll, Saulo Neves de Oliveira

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  • Sem título (Português (Brasil))

• Methodologies and Pedagogical Strategies used by Educators of a University of the Third Age

  Meire Cachioni, Tiago Nascimento Ordonez, Samila Sathler Tavares Batistoni, Thaís Bento Lima-Silva

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• Financial Education for the Elderly in a Low-Income Context

  Caroline Stumpf Buaes

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• Distance Education and Cyberseniors: a focus on teaching strategies

  Leticia Rocha Machado, Patrícia Alejandra Behar

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• Training of Teaching Staff for Older Adults

  Enrique Fernández Lópiz

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• Old-bodied Puppets: what children say about ageing

  Leni Vieira Dornelles

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• The Grandparents in Children’s Literature: gerontological and educational perspectives

  Anne Carolina Ramos

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Articles

• Integral Education and Fulltime Schools in Goiânia

  Helen Betane Ferreira, Dilys Karen Rees

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• Drugs in School: analysis of social voices

  João Paulo Pereira Barros, Veriana de Fátima Rodrigues Colaço

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• Accountability and Educational Improvement: analysis of international experiences

  Luis Felipe de la Vega Rodríguez

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• The Still Unsuspected Lessons of Michel Foucault about Human Formation

  Alexandre Simão de Freitas

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