Adolescência: monstruosidade cultural?

Resumo

Este artigo se estrutura sobre a pedagogia dos monstros, principalmente abordada pelas teses de Jefrey Cohen, para analisar a adolescência. Desse modo, discute narrativas sobre o ser adolescente oriundas
de campos disciplinares como a psicologia e a biologia. O objetivo central do texto
é demonstrar o processo adolescente como uma construção cultural, em contraposição
à naturalização da adolescência. Nesse sentido, problematiza a produção de identidades
sociais e culturais, enfatizando, nessa produção, as categorias de gênero e sexualidade.