Criatividade no Ensino da Arte: apontamentos de um arquivo
DOI:
https://doi.org/10.1590/2175-6236135916vs01Palavras-chave:
Arte, Educação, Arquivo, CriatividadeResumo
O presente artigo analisa, sob uma perspectiva foucaultiana, discursos presentes em 55 periódicos de destaque no campo educacional de 1996 a 2019 em torno da temática do encontro da arte e da educação. Ancorada na noção de arquivo proposta por Michel Foucault ao longo de sua obra, foi possível analisar diferentes seriações, rarefações e descontinuidades que nos dá a ver a circulação de ideias neste campo. Há uma série de enunciados e palavras de ordem que parecem reiterar atributos que derivariam da arte como um efeito benéfico em si consubstanciando-se em uma espécie de proselitismo do tipo artístico-pedagógico, que, conforme o arquivo apresenta, trazem a criatividade como tema fulcral para o ensino da arte.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Educação & Realidade
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. Ao submeter um artigo à revista Educação & Realidade e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Educação & Realidade: os direitos de primeira publicação e a permissão para que Educação & Realidade redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.
