O Ocaso da Exegese: sobre a performance docente de Gilles Deleuze
DOI:
https://doi.org/10.1590/2175-6236124063vs01Palavras-chave:
Gilles Deleuze, Sensibilidade Filosófica, Performance DocenteResumo
Recuperando algumas discussões sobre a performance docente de Gilles Deleuze, presentes em certa literatura francófona recente, esse ensaio apresenta algumas correlações dessa performatividade docente deleuziana com elementos da filosofia do autor. Para tanto, apresenta-se um breve panorama da discussão presente em uma leva de comentadores, articulando-as com discussões conceituais presentes no corpus deleuziano e deleuzo-guattariano. Como hipótese norteadora, defende-se haver em Deleuze uma preocupação em filosofar a partir de um lastro sensível mais do que racional, sendo impossível compreender sua prática docente sem levar em consideração seu apelo por uma sensibilidade filosófica.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Publicado
2024-08-08
Como Citar
Vinci, C. F. R. G. (2024). O Ocaso da Exegese: sobre a performance docente de Gilles Deleuze. Educação & Realidade, 49. https://doi.org/10.1590/2175-6236124063vs01
Edição
Seção
Artigos
Licença
Copyright (c) 2024 Educação & Realidade
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. Ao submeter um artigo à revista Educação & Realidade e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Educação & Realidade: os direitos de primeira publicação e a permissão para que Educação & Realidade redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.
