Alguns Pensamentos a Respeito de Wittgenstein e Educação

Autores

Palavras-chave:

Pedagogia de Wittgenstein, Possibilidade de mudança, Escuridão de nossa época, Decolonialismo.

Resumo

A finalidade deste artigo é apresentar um conjunto de oito discussões diferentes sobre o tema da educação no escopo de uma crítica wittgensteiniana da linguagem. Para tanto, adoto como temas relevantes não apenas o desenvolvimento e as peculiaridades do pensamento de Wittgenstein sobre a linguagem, mas também as dificuldades de suas metodologias, sua noção de “terapia” e a literariedade de seus escritos durante o amadurecimento de sua obra. Espero que este breve encadeamento sirva como introdução à leitura dos textos de nossa seção temática, pois todos abordam estes mesmos pontos de uma maneira ou de outra, seja concordando, seja divergindo.

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Biografia do Autor

João José R. L. de Almeida, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Campinas/SP

João José R. L. de Almeida é professor associado na Escola de Ciências Aplicadas da Universidade Estadual de Campinas, Brasil.

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Publicado

2020-11-03

Como Citar

Almeida, J. J. R. L. de. (2020). Alguns Pensamentos a Respeito de Wittgenstein e Educação. Educação & Realidade, 45(3). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/108336

Edição

v. 45 n. 3 (2020)

Seção

Wittgenstein e Educação

Licença

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