O PIBID NA UFRGS: UM PERCURSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Abstract

Este texto tem como propósito informar e contextualizar as linhas gerais que orientam a proposta e implementação do PIBID na UFRGS. Para tanto, destacam-se os princípios que orientam o PIBID como um programa de formação inicial de professores para construir uma identidade docente (FREIRE, 1974) em contexto cujas práticas dão voz aos sujeitos envolvidos (FREIRE, 1974, 2021a, b). Discutem-se aspectos que envolvem a centralidade do Programa PIBID, as ações e os sujeitos participantes, as estratégias adotadas e a socialização que dá visibilidade do impacto desse Programa para licenciandos na UFRGS.