Etnografía de la escuela a través de las memorias de prácticas de enseñanza en Canarias (España)

Autores

  • Teresa González-Pérez (Espanha) Universidad de La Laguna, San Cristóbal de la Laguna, Santa Cruz de Tenerife, España http://orcid.org/0000-0001-9132-4905

Palavras-chave:

Memorias de Prácticas, Magisterio, Etnografía escolar, Escuela, Franquismo

Resumo

Las Prácticas curriculares de Enseñanza se configuran como actividades académicas obligatorias en los planes de estudio de Magisterio. Nuestro objetivo es estudiar la escuela en Canarias entre 1936 y 1949 a través del fondo documental de la Escuela de Magisterio de La Laguna que custodia las Memorias de Prácticas inéditas. El análisis de estas memorias nos permite sumergirnos en la práctica escolar en el periodo de la guerra y posguerra. Esta investigación permite la reconstrucción histórica de la práctica educativa y poner en valor la metodología etnográfica.

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Biografia Autor

Teresa González-Pérez (Espanha), Universidad de La Laguna, San Cristóbal de la Laguna, Santa Cruz de Tenerife, España

Teresa González Pérez. Profesora Catedrática de Historia de la Educación. Área de Teoría e Historia de la Educación. Dep. Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje. Universidad de La Laguna (Tenerife - Islas Canarias- España). Doctora en Historia, Maestra, Licenciada en Historia, Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación. Imparte docencia en la Facultad de Educación, en los grados de Pedagogía y Magisterio, en Máster y Doctorado. Su línea de investigación se circunscribe a la historia de la educación y dentro de ella con preferencia a la historia regional, a la educación de las mujeres y a los estudios culturales. Coordinadora del grupo de investigación "Nexus". Cuenta con numerosas publicaciones en revistas nacionales e internacionales, así como diversos libros y capítulos de libros. Participa regularmente en encuentros científicos, cursos y seminarios nacionaes e internacionales. Miembro del Instituto Universitario de Estudios de las Mujeres de la Universidad de La Laguna. Miembro de distintos comités y entidades científicas colabora con redes de investigadores internacionales.

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Publicado

2021-02-22

Como Citar

González-Pérez (Espanha), T. (2021). Etnografía de la escuela a través de las memorias de prácticas de enseñanza en Canarias (España). Revista História Da Educação, 25, e101355. Obtido de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/101355

Edição

Vol. 25 (2021): v. 25, 2021

Secção

Artigo / Article / Artículo

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