Las Asambleas de Profesores en la consolidación del Consejo de Enseñanza Secundaria en Uruguay (1949-1961)

Autores

  • Lucas D'Avenia Universidad de la República

Palavras-chave:

enseñanza secundaria, profesores

Resumo

El artículo explora la creación y la primera etapa de funcionamiento de las Asambleas de Profesores del Consejo de Enseñanza Secundaria entre 1949 y 1961. Las asambleas fueron creadas para discutir los asuntos técnico-pedagógicos relacionados con la enseñanza secundaria y asesorar a las autoridades en la toma de decisiones. Del análisis de las fuentes se desprende que en el período estudiado las asambleas de profesores acompañaron la consolidación institucional del Consejo que había sido creado en 1935 y ampliaron el protagonismo de los profesores que se convirtieron en un actor central de las discusiones pedagógicas sobre la enseñanza media en un período de intenso debate.

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Biografia do Autor

Lucas D'Avenia, Universidad de la República

Docente de la Universidad de la República (Uruguay) en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, en el Área de Investigación Histórica del Archivo General y en el Instituto Superior de Educación Física. Doctorando de la Universidad Nacional de Quilmes (Argentina).

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Publicado

2018-07-12

Como Citar

D’Avenia, L. (2018). Las Asambleas de Profesores en la consolidación del Consejo de Enseñanza Secundaria en Uruguay (1949-1961). Revista História Da Educação, 38–60. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/80720

Edição

v. 22, n. 55, maio/ago., 2018

Seção

Dossiê "Estudos sobre o ensino secundário na América Latina nos anos 1950 e 1960"

Licença

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