Entre a mademoiselle e a miss no ensino doméstico em Natal: professoras viajantes no nordeste do Brasil

Autores/as

Resumen

A pesquisa discute a representação em torno de professoras viajantes estrangeiras em atuação no Ensino Doméstico em Natal, nordeste do Brasil, nas décadas de 1910 e 1920. Apresenta fontes documentais provenientes das Bibliotecas Nacionais do Brasil, de Portugal e da França. Analisa o objeto à luz de categorias da historiografia da educação e de autores como: Chartier (1990), De Certeau (1994; 1996), Douki; Minard (2007) e Rogers (1995; 2014; 2018). Destaca a significativa relação de intercâmbio entre o Brasil e demais instituições estrangeiras, sobretudo Escolas Normais, para a vinda de professoras e ida de brasileiras egressas da Escola Doméstica de Natal para participar de cursos formativos na Suíça e na Bélgica. Entre os principais perfis de professoras para atuação no ensino doméstico estão a mademoiselle e miss, como arquétipos de mulheres professoras, solteiras e estrangeiras, provenientes no caso em análise da Europa e dos Estados Unidos.

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Biografía del autor/a

Francinaide de Lima Silva Nascimento, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Sara Raphaela Machado de Amorim, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Doutora em Educação pela UERJ. Docente da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Assú, Rio Grande do Norte, Brasil.

Joaquim Pintassilgo, Universidade de Lisboa

Doutor em Geografia e História pela Universidade de Salamanca. Docente do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

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Publicado

2026-02-19

Cómo citar

Nascimento, F. de L. S., Amorim, S. R. M. de, & Pintassilgo, J. (2026). Entre a mademoiselle e a miss no ensino doméstico em Natal: professoras viajantes no nordeste do Brasil. Revista História Da Educação, 30. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/139607

Número

Vol. 30 (2026): V.30 - 2026

Sección

Artigo / Article / Artículo

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