Analfabetismo e instrucción primaria en la provincia de Badajoz durante el primer tercio del siglo XX

Auteurs

Mots-clés :

Escolarización, alfabetización, analfabetismo, Extremadura, Badajoz.

Résumé

En este artículo se analiza la evolución que experimentó la instrucción primaria en la provincia de Badajoz en el primer tercio del siglo XX. En este trabajo hemos recurrido tanto al análisis cuantitativo como al cualitativo, pues nuestro interés se ha centrado en buscar las causas que influyeron en el elevado índice de analfabetismo de la población pacense y su falta de escolarización. De este trabajo se desprende la conclusión de que existe una estrecha relación entre la estructura socioeconómica de un lugar y el grado de instrucción primaria.

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Bibliographies de l'auteur

Cristina Redondo Castro (Espanha), Universidad de Málaga

Departamento de Teoría e Historia de la Educación y MIDE

Área Teoría e Historia de la Educación

Profesora Asociada. Doctora

Francisco Martín Zúñiga (Espanha), Universidad de Málaga

Departamento de Teoría e Historia de la Educación

Área de Teoría e Historia de la Educación

Profesor Titular de Universidad. Doctor

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Publiée

2021-10-22

Comment citer

Redondo Castro (Espanha), C., & Martín Zúñiga (Espanha), F. (2021). Analfabetismo e instrucción primaria en la provincia de Badajoz durante el primer tercio del siglo XX. Revista História Da Educação, 25, e107616. Consulté à l’adresse https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/107616

Numéro

Vol. 25 (2021): v. 25, 2021

Rubrique

Artigo / Article / Artículo

Licence

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