Un episodio de la cultura material: la inauguración de 54 edificios escolares en la ciudad de Buenos Aires (1884-1886)

Auteurs

Mots-clés :

cultura material. ritual. edificio escolar. escolarización

Résumé

Resumen: En este artículo se presenta un episodio central en la historia de la expansión y redefinición de los espacios escolares porteños: la inauguración simultánea de 54 edificios escolares en 1886. Los actos de inauguración de los edificios representan un momento de fuerte condensación simbólica. Estos acontecimientos permiten ver cómo, a través de palabras y acciones, se invisten simbólicamente los espacios, se le asignan funciones y se definen sus objetivos. Al mismo tiempo, es una forma de aproximación útil para identificar quiénes participaban, desde qué lugares lo hacían y que relaciones mantuvieron entre sí.

 

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Biographie de l'auteur

Nicolás Arata (Argentina), Universidad de Buenos Aires / Universidad Pedagógica

Nicolás Arata es Licenciado en Ciencias de la Educación (Universidad de Buenos Aires, UBA). Magíster en Ciencias Sociales con orientación en educación (FLACSO-Argentina). Doctor en Educación por la Universidad de Buenos Aires. Doctor en Ciencias con Especialidad en Investigaciones Educativas (Departamento de Investigaciones Educativas-CINVESTAV, México). Es docente de la UBA y de la Universidad Pedagógica, UNIPE (Argentina). Dirigió el Anuario de Historia de la Educación de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación. Actualmente, se desempeña como Director del Área de Formación de Posgrados y de Producción Editorial de CLACSO.

Références

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Capa da Revista História da Educação - volume 23, 2019.

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Publiée

2019-01-31

Comment citer

Arata (Argentina), N. (2019). Un episodio de la cultura material: la inauguración de 54 edificios escolares en la ciudad de Buenos Aires (1884-1886). Revista História Da Educação, e84235. Consulté à l’adresse https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/84235

Numéro

v. 23, 2019

Rubrique

Dossiê "Arquitetura escolar: diálogos entre o global, nacional e regional na história da educação"

Licence

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