CÓDIGO DISCIPLINAR Y HISTORIA DE LAS DISCIPLINAS ESCOLARES: ENTREVISTA CON RAIMUNDO CUESTA

Autores/as

Palabras clave:

História da educação, Sociologia da educação, Educação

Resumen

La Historia de las Disciplinas Escolares como campo de investigación sobre la génesis, funcionamiento y reproducción de los conocimientos escolares viene ganando destaque como perspectiva teórica en el interior de la Historia de la Educación Brasileña. Con la intención de explorar esta cuestión en el escenario español, esta entrevista busca dialogar con el profesor e investigador Raimundo Cuesta, el cual desarrolló el concepto de Código Disciplinario para designar un conjunto de ideas, valores y rutinas que legitiman la función educativa de una disciplina escolar. Además de estas cuestiones, la entrevista también aborda la biografía del autor, su relación con la didáctica crítica de las Ciencias Sociales y la recepción de su obra en América Latina y Brasil.


 

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Biografía del autor/a

Marcelo Pinheiro Cigales (Brasil), Universidade Federal de Santa Catarina

Licenciado em Ciências Sociais e mestre em Educação pela Universidade Federal de Pelotas. Atualmente é doutorando em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina, com periódo de pesquisa na Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid/UNED). Bolsista CAPES. 

Ana Martina Baron Engerroff (Brasil), Universidade Federal de Santa Catarina

Mestra em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina. Doutoranda em Sociologia Política nesta mesma instituição. 

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Publicado

2018-01-04

Cómo citar

Cigales (Brasil), M. P., & Engerroff (Brasil), A. M. B. (2018). CÓDIGO DISCIPLINAR Y HISTORIA DE LAS DISCIPLINAS ESCOLARES: ENTREVISTA CON RAIMUNDO CUESTA. Revista História Da Educação, 22(54), 08–18. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/75183

Número

v. 22, n. 54, jan./abr. 2018

Sección

Seção especial - Special issue

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