CONTROL Y FISCALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA EN LA PRIMERA REPÚBLICA

LA INSPECCIÓN DE LAS ESCUELAS AISLADAS EN EL INTERIOR DE PARÁ (1891-1905)

Autores/as

Resumen

Este artículo analiza la inspección escolar como una dimensión del sistema de control y fiscalización de la instrucción pública por parte del Estado, entre los años 1891 y 1905. Se trata de una investigación histórica que realizó un levantamiento de fuentes como reglamentos, informes de inspectores y mensajes de gobernadores. Dichos documentos fueron recopilados en el Archivo Público del Estado de Pará (APEP) y en la Biblioteca Pública Arthur Vianna (CENTUR). Con vistas a comprender mejor la inspección como mecanismo de control del Estado sobre la instrucción pública, empleamos el concepto de "poder" a partir de los escritos de Michel Foucault (2014). En cuanto a los resultados, la investigación demuestra que el servicio de inspección de la enseñanza, concebido como estrategia de control, también experimentó cambios significativos, convirtiéndose en una pieza fundamental en la construcción de la "nueva sociedad" del estado de Pará.

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Biografía del autor/a

Suellem Pantoja, Universidade Federal do Pará

Doutora em Educação na Amazônia (PGEDA/UFPA). Mestre em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB/UFPA), na linha de Gestão e organização do trabalho pedagógico na Escola Básica.

Alberto Damasceno, Universidade Federal do Pará

Professor Titular da Universidade Federal do Pará, docente do Programa de Pós-graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB) e do Programa de Pós-graduação em Educação na Amazônia (PGEDA). Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Coordenador do Laboratório de Pesquisas em Memória e História da Educação (LAPEM).

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Publicado

2026-11-03

Cómo citar

Pantoja, S., & Damasceno, A. (2026). CONTROL Y FISCALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA EN LA PRIMERA REPÚBLICA: LA INSPECCIÓN DE LAS ESCUELAS AISLADAS EN EL INTERIOR DE PARÁ (1891-1905). Revista História Da Educação, 30. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/149503

Número

Vol. 30 (2026): V.30 - 2026

Sección

Artigo / Article / Artículo

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