LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CAMBIO: LA ESCUELA MAGISTERIAL CASTELO BRANCO DESPUÉS DE LA REVOLUCIÓN DE LOS CLAVELES (1974-1978)

Autores/as

  • Helder Henriques Instituto Politécnico de Castelo Branco, Castelo Branco, Portugal
  • Eduardo Norcia Scarfoni Universidade Federal do Espirito Santo https://orcid.org/0000-0003-3333-6806
  • Daniel Ferraz Chiozzini Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo comprender críticamente cómo los procesos de transición democrática resultantes del período posterior a la Revolución de los Claveles (1974-1978) tuvieron lugar en un microcosmos institucional cuyo objetivo principal fue la formación de futuros maestros de enseñanza primaria: La Escuela Primaria de Enseñanza de Castelo Branco. Desde un enfoque metodológico cualitativo, de carácter documental, y promoviendo la triangulación de datos, anclamos este trabajo en varias fuentes documentales, como la legislación, las publicaciones de autores que participaron en su momento, los documentos de archivo y la prensa regional y local de la ciudad de Castelo Branco (Portugal).

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Biografía del autor/a

Helder Henriques, Instituto Politécnico de Castelo Branco, Castelo Branco, Portugal

Professor adjunto no Instituto Politécnico de Castelo Branco/Portugal e investigador integrado no Centro de Estudos Interdisciplinares (Ceis20) da Universidade de Coimbra. Licenciado em Ensino de História (Universidade de Évora); mestre em Ciências da Educação - História da educação (Universidade de Lisboa) e doutoramento em Ciências da Educação, com especialização em História da educação. Realizou pós-doutoramento na Universidade de Coimbra e na Universidade de Salamanca.

Eduardo Norcia Scarfoni, Universidade Federal do Espirito Santo

Possui graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) (2009) e mestrado em Educação pela Universidade Católica de Santos (UNISANTOS) na linha de pesquisa voltada para a História da Educação (2012). Doutor em Educação: História, Politica, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e autor do livro Os Congressos Nacionais dos Estabelecimentos Particulares de Ensino - CONEPE (1944 -1964): a construção do consenso pela continuidade dos subsídios do Estado ao ensino privado. Atualmente realiza sua pesquisa de pós-doutorado junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Espírito Santo.

Daniel Ferraz Chiozzini, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Pós-Doutorado na Universidade de Lisboa (2023). Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação: História, Política, Sociedade da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2011-2012), onde atua como Professor Doutor, desde 2013. 

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Publicado

2026-06-19

Cómo citar

Henriques, H., Scarfoni, E. N., & Ferraz Chiozzini, D. (2026). LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CAMBIO: LA ESCUELA MAGISTERIAL CASTELO BRANCO DESPUÉS DE LA REVOLUCIÓN DE LOS CLAVELES (1974-1978). Revista História Da Educação, 30. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/146346

Número

Vol. 30 (2026): V.30 - 2026

Sección

Artigo / Article / Artículo

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