Um estudo sobre a relevância do modelo fundacional no ensino superior brasileiro: o caso da fundação educacional de Bauru

Autores/as

  • Mariana Cristina Boaretti Cavenaghi Johansen Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista
  • Maria Ednéia Martins Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista https://orcid.org/0000-0002-4866-9577

Resumen

Este artículo tiene como objetivo problematizar el papel protagónico de fundaciones en expansión e interiorización, que fue llevando al interior del estado la educación superior brasileña, llamando al diálogo los resultados de una investigación doctoral que propone un estudio historiográfico de carrera de Matemáticas de Fundación Educacional de Bauru / Universidade Estadual Paulista, a la luz de Historia Oral. Se presenta un breve escenario sobre la difusión del modelo fundacional en suelo brasileño, enfáticamente en estados de São Paulo y Santa Catarina, donde la educación superior se extendió hacia el interior, principalmente a través de fundaciones educativas municipales. Aunque hayan sido tratadas como una excepción por la legislación vigente en la época, las fundaciones educativas tuvieron auge entre 1960 y 1980, desempeñando un papel fundamental democratizando al acceso a licenciaturas, en donde la disponibilidad de plazas en instituciones públicas federales y estatales tendían a limitarse y restringirse en las capitales.

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Biografía del autor/a

Mariana Cristina Boaretti Cavenaghi Johansen, Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista

Doutora em Educação para a Ciência pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da
Faculdade de Ciências da UNESP, campus de Bauru. Professora de Ensino Fundamental e Médio na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

 

 

Maria Ednéia Martins, Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista

Licenciada em Matemática pela Faculdade de Ciências da UNESP, campus de Bauru, mestre e doutora em Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática do Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP, campus de Rio Claro. Professora Associada do Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências da UNESP, campus de Bauru.

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Publicado

2026-06-19

Cómo citar

Boaretti Cavenaghi Johansen, M. C., & Martins, M. E. (2026). Um estudo sobre a relevância do modelo fundacional no ensino superior brasileiro: o caso da fundação educacional de Bauru. Revista História Da Educação, 30. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/144761

Número

Vol. 30 (2026): V.30 - 2026

Sección

Artigo / Article / Artículo

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