A presença e o status da língua francesa na educação do Pará no período da Belle Époque paraense (1870-1920)
Resumen
El fin del siglo XIX fue escenario de importantes cambios políticos, económicos y sociales en Pará, que culminaron con las transformaciones culturales de la Belle Époque y la necesidad de modernizar la educación. Este artículo investiga la presencia y el estatus de la lengua francesa en la educación de Pará en aquella época, siguiendo sus “huellas” (GINZBURG, 2003). Los resultados demuestran una doble importancia: en la oferta, siendo prioritaria para el Estado, y en la demanda, apareciendo como la más solicitada. Finalmente, se traza un paralelo con las reformas actuales, que, con la misma visión fragmentada de la educación, buscan mantener la división entre una élite que reproduce su estatus y el resto de la población, relegada a una formación “útil” para el trabajo. Esto incluye la imposición de la “lengua del mercado”, el inglés, como referencia general, dejando a los estados la tarea de crear sus propias políticas lingüísticas.
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