FORMACIÓN Y RELACIONES DE GÉNERO EN EL POSGRADO EN EDUCACIÓN DE LA REGIÓN NORTE (1987-2020)

Autores/as

  • Raimunda Gomes da Silva universidade Estadual de Roraima

Resumen

 

Este estudio analiza la experiencia de docentes que investigan género en programas de posgrado en educación de la Región Norte de Brasil, en el período comprendido entre 1987 y 2020. Investiga los desafíos y posibilidades en la relación entre educación y relaciones de género en los programas en estudio y cómo las investigadoras resignifican sus acciones. La investigación se realiza a partir de narrativas y fuentes documentales, Plataforma Lattes y Sucupira, con el fin de revisitar trayectorias académicas y programas en estudio. Se constató que el debate de género, en la universidad, favorece el diálogo con “ajenos” al cotidiano de la academia, además de provocar reflexiones sobre la implementación de políticas públicas y de acogida.

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Biografía del autor/a

Raimunda Gomes da Silva, universidade Estadual de Roraima

É Doutora em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP. Professora de História da Universidade Estadual de Roraima e vinculada ao Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Educação.

 

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Publicado

2026-06-19

Cómo citar

Gomes da Silva, R. (2026). FORMACIÓN Y RELACIONES DE GÉNERO EN EL POSGRADO EN EDUCACIÓN DE LA REGIÓN NORTE (1987-2020). Revista História Da Educação, 30. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/142748

Número

Vol. 30 (2026): V.30 - 2026

Sección

Artigo / Article / Artículo

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