Memória e história de trabalho-educação – a imposição do trabalho e a negação da educação

Autores/as

Resumen

La recuperación de la memoria y de la historia de la educación en el trabajo es un proceso en curso en Brasil, que avanza a medida que los estudios sobre la historia de la educación se amplían para incluir el tema de la educación en el trabajo. Nos basamos en el contexto como totalidad social, la crítica a la economía política, los fundamentos del mundo del trabajo y de los trabajadores y la reflexión sobre la relación presente y pasado, la memoria y la historia como producción social de la existencia. El principal objetivo es rescatar estudios que resaltan la imposición del trabajo y la negación de la educación, en primer lugar, la educación de los niños pobres en instituciones correccionales y educativas; en segundo lugar, la educación profesional y técnica en los sistemas educativos. La subalternidad del trabajo impuesto y los límites sociales de la educación ofrecida a los hijos de los trabajadores son evidentes.

 

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Biografía del autor/a

Maria Ciavatta

 

Curriculum breve

Doutora em Ciências Humanas (Educação-PUC-RJ). Pos-doutorado na Universitá di Bologna (1995-96) e na Università di Roma (2017); Professora Titular de Trabalho e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF). Pesquisadora Senior do CNPq. Coordenadora do Grupo THESE – Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde (UFF-UERJ-EPSJV-Fiocruz)  maria .ciavatta@gmail.com

 

Publicado

2025-07-14

Cómo citar

Ciavatta, M. (2025). Memória e história de trabalho-educação – a imposição do trabalho e a negação da educação. Revista História Da Educação, 29. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/139231

Número

Sección

Artigo / Article / Artículo