Apontamentos para o estudo da política educacional no Brasil à época da independência
Resumen
El artículo enfatiza la necesidad de considerar el contexto histórico al analizar la política educativa como tema de investigación, ya que diferentes definiciones de Estado, política y educación resultan en diferentes formulaciones de políticas e intervenciones educativas en la sociedad. Utilizando el enfoque del materialismo histórico-dialéctico como método científico, por medio de investigaciones bibliográficas y documentales, el texto analiza sintéticamente los principales fenómenos que llevaron a la emancipación política de Brasil y la formación del nuevo Estado-nación independiente, centrándose en la política educativa como un objeto de investigación. En las consideraciones finales, se concluye que, desde la perspectiva teórico-metodológica del materialismo histórico-dialéctico, el objeto de investigación debe ser considerado siempre dentro del ámbito del proceso histórico, en íntima relación con su totalidad.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
História da Educação utiliza como base para transferência de direitos a licença CreativeCommons BY (creativecommons.org) para periódicos de acesso aberto - Open ArchivesIniciative (OAI), categoria greenroad.
Por acesso aberto entende-se a disponibilização gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, fazer download, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.
a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença CreativeCommonsAttribution, que permite o compartilhamento do texto com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
