Analfabetismo e instrucción primaria en la provincia de Badajoz durante el primer tercio del siglo XX

Autores/as

Palabras clave:

Escolarización, alfabetización, analfabetismo, Extremadura, Badajoz.

Resumen

En este artículo se analiza la evolución que experimentó la instrucción primaria en la provincia de Badajoz en el primer tercio del siglo XX. En este trabajo hemos recurrido tanto al análisis cuantitativo como al cualitativo, pues nuestro interés se ha centrado en buscar las causas que influyeron en el elevado índice de analfabetismo de la población pacense y su falta de escolarización. De este trabajo se desprende la conclusión de que existe una estrecha relación entre la estructura socioeconómica de un lugar y el grado de instrucción primaria.

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Biografía del autor/a

Cristina Redondo Castro (Espanha), Universidad de Málaga

Departamento de Teoría e Historia de la Educación y MIDE

Área Teoría e Historia de la Educación

Profesora Asociada. Doctora

Francisco Martín Zúñiga (Espanha), Universidad de Málaga

Departamento de Teoría e Historia de la Educación

Área de Teoría e Historia de la Educación

Profesor Titular de Universidad. Doctor

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Publicado

2021-10-22

Cómo citar

Redondo Castro (Espanha), C., & Martín Zúñiga (Espanha), F. (2021). Analfabetismo e instrucción primaria en la provincia de Badajoz durante el primer tercio del siglo XX. Revista História Da Educação, 25, e107616. Recuperado a partir de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/107616

Número

Vol. 25 (2021): v. 25, 2021

Sección

Artigo / Article / Artículo

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