Formato, pedagogías y planeamiento para la secundaria en Argentina: notas sobresalientes del siglo XX

Authors

  • Myriam Southwell CONICET/Universidad Nacional de La Plata

Keywords:

Formato escolar - nova escola - espiritualismo

Abstract

Este artigo pretende revisar as formas pelas quais a escolarização secundária foi ampliada na Argentina e os debates e demandas por renovação que se desenvolveram no influxo do novo movimento escolar. Para isso, começamos com uma discussão sobre a existência de uma forma de ensino médio que se consolidou seguindo um determinado modelo, que a partir daí foi uma gramática que processou e modelou as sucessivas intervenções de reforma e conseguiu se posicionar como a própria noção de ensino médio Apresentaremos os debates sobre as reformas necessárias através de vozes destacadas sobre os benefícios do escolasticismo no nível secundário: Ernesto Nelson, Saúl Taborda e Juan Mantovani.

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Myriam Southwell, CONICET/Universidad Nacional de La Plata

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Published

2018-07-12

How to Cite

Southwell, M. (2018). Formato, pedagogías y planeamiento para la secundaria en Argentina: notas sobresalientes del siglo XX. Revista História Da Educação, 18–37. Retrieved from https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/82034

Issue

v. 22, n. 55, maio/ago., 2018

Section

Dossiê "Estudos sobre o ensino secundário na América Latina nos anos 1950 e 1960"

License

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