Nova fase da educação em Mato Grosso: o fim das escolas normais e a criação do curso de especialidade (1937-1947)

Autores

Resumo

O presente artigo analisa a intencionalidade do governo em suspender o funcionamento da Escola Normal e
integrá-la ao curso do Liceu, visando identificar o projeto de formação docente proposto por meio do curso especializado, no período de 1937-1947. O levantamento das fontes documentais foi realizado no Arquivo Público do Estado de Mato Grosso, no acervo da Escola Estadual Liceu Cuiabano “Maria de Arruda Muller”, no Núcleo de Documentação e Informação Histórica Regional, no Instituto Memória do Poder Legislativo, na Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional, estes deram indícios sobre o funcionamento do curso de Especialidade para a formação de professores que permaneceu em vigência até o ano de 1947. Os resultados apontaram que a
implementação do curso não contemplou as finalidades originais do projeto a ser implementado, impactando na qualidade da formação docente e na sua extinção em 1947.

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Biografia do Autor

Elizabeth Figueiredo de Sa, Universidade Federal de Mato Grosso

Professora do Departamento de Teorias e Fundamentos da Educação da UFMT. Credenciada no Programa de Pos-graduação em Esucação da UFMT, com orientação de mestrado e doutorado e supervisão de estágio pós-doutoral.

Thalita Pavani Vargas de Castro, Universidade Federal de Mato Grosso/ Pesquisadora

Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Mato Grosso. Graduada em Pedagogia pelo Claretiano - Centro Universitário. Pós-graduada em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário de Várzea Grande. Mestra e Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso. Pertence ao Grupo de Pesquisa História da Educação e Memória - GEM da Universidade Federal de Mato Grosso.

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Publicado

2026-09-09

Como Citar

Sa, E. F. de, & Pavani Vargas de Castro, T. (2026). Nova fase da educação em Mato Grosso: o fim das escolas normais e a criação do curso de especialidade (1937-1947). Revista História Da Educação, 30. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/146988

Edição

v. 30 (2026): V.30 - 2026

Seção

Dossiê - Dossier

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