La educación política de la infancia en el contexto de la expropiación petrolera en México (1938-1940)

Autores

Palavras-chave:

educación política, educación económica, participación infantil, cardenismo, expropiación petrolera

Resumo

En este artículo analizo la educación política que el estado cardenista fomentó entre la infancia escolarizada alrededor de la expropiación petrolera ocurrida en 1938 en México. El estado cardenista, a través de los programas escolares configurados en torno a la expropiación petrolera, no sólo llevó los eventos políticos al aula partiendo del supuesto de que niños y niñas tenían toda la capacidad de comprender el conflicto petrolero y que incluso era su obligación estar al tanto de lo que implicaba, sino que invitó a los escolares a tomar un papel protagónico y activo en las discusiones políticas nacionales, los incitó a emitir sus opiniones y convertirse en activistas políticos. Esto da cuenta de que la participación infantil lejos de ser una característica inherente a las infancias es una acción ideológica, histórica y culturalmente situada.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2022-11-01

Como Citar

Sosenski, S. (2022). La educación política de la infancia en el contexto de la expropiación petrolera en México (1938-1940). Revista História Da Educação, 26. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/120295

Edição

Seção

Artigo / Article / Artículo