Compartilhando e aprendendo junto com o aluno – Experiências de processo mediado pela Web

Autores

  • Helena Sloczinski
  • Lucila Maria Costi Santarosa

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-1654.4934

Resumo

Este artigo apresenta considerações sobre a construção de conhecimento, por professores em serviço, no processo vivenciado em curso a distância, mediado pela Web, em Informática na Educação Especial, tendo como base principal, a teoria Sócio-Histórica de Vygotsky. Aborda, na introdução, o contexto de realização da investigação. Na seqüência, traz reflexões sobre as construções sócio-cognitivas, destacando a autonomia, como processo que ocorre de forma gradativa; o coletivo, evidenciando o compartilhamento da aprendizagem por meio da colaboração e/ou cooperação e a prática pedagógica, como elemento de aprendizagem na e durante a ação. Ainda, um olhar através dos eixos (aspectos de destaque), a interação com o ambiente virtual de aprendizagem utilizado para o desenvolvimento do curso e as considerações finais acerca do tema.

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Publicado

2004-12-16

Como Citar

SLOCZINSKI, H.; SANTAROSA, L. M. C. Compartilhando e aprendendo junto com o aluno – Experiências de processo mediado pela Web. Informática na educação: teoria & prática, Porto Alegre, v. 7, n. 2, 2004. DOI: 10.22456/1982-1654.4934. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/4934. Acesso em: 6 fev. 2023.