Modelo do usuário sensível ao contexto cultural em um sistema e-learning adaptativo

Autores

  • Isabela Gasparini UDESC
  • Avanilde Kemczinski UDESC
  • Marcelo Soares Pimenta INF - UFRGS
  • José Palazzo Moreira de Oliveira INF - UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-1654.21974

Palavras-chave:

contexto cultural, adaptação, e-learning

Resumo

Este artigo apresenta uma nova abordagem para a modelagem do aluno em sistemas de e-learning para melhorar as capacidades de personalização, levando em consideração várias perspectivas complementares de contexto, como os contextos pessoal, educacional, tecnológico e especialmente o contexto cultural. As principais características da nossa abordagem são descritas e ilustradas, em particular detalhando (i) a adoção de ontologias para representação de modelos de contexto e (ii) como o contexto cultural poder ser modelado como uma extensão do tradicional modelo do aluno.

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Publicado

2011-10-31

Como Citar

GASPARINI, I.; KEMCZINSKI, A.; PIMENTA, M. S.; PALAZZO MOREIRA DE OLIVEIRA, J. Modelo do usuário sensível ao contexto cultural em um sistema e-learning adaptativo. Informática na educação: teoria & prática, Porto Alegre, v. 14, n. 1, 2011. DOI: 10.22456/1982-1654.21974. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/21974. Acesso em: 8 abr. 2025.
Recebido 2011-07-27
Aceito 2011-10-31
Publicado 2011-10-31