Uma revisão da noção de interdisciplinaridade: possíveis contribuições para a sala de aula de línguas estrangeiras na escola brasileira

Autores

  • Hugo Jesús Correa Retamar UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/2595-4377.95589

Resumo

A interdisciplinaridade, aliada à formação cidadã, é orientação para o ensino de língua estrangeira na escola. Contudo, é um conceito polissêmico e ainda pouco compreendido por professores e seus formadores. Logo, buscando promover a discussão sobre interdisciplinaridade em Linguística Aplicada (LA) e assim contribuir para atitudes interdisciplinares nas aulas de Língua Estrangeira (LE), neste artigo: 1) situo historicamente a interdisciplinaridade; 2) busco um entendimento dessa noção; 3) aproximo interdisciplinaridade e a LA voltada ao ensino de línguas; 4) reviso pesquisas nacionais em LA, com dados naturalísticos, que unem interdisciplinaridade e ensino de LE na escola.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Hugo Jesús Correa Retamar, UFRGS

Doutor em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e professor de língua espanhola do Colégio de Aplicação da UFRGS. Experiência em língua espanhola, literaturas de língua espanhola, interdisciplinaridade e contextualização sociocultural, formação de professores de espanhol, Ensino Médio e Educação Básica.

Downloads

Publicado

2020-09-24

Como Citar

RETAMAR, H. J. C. Uma revisão da noção de interdisciplinaridade: possíveis contribuições para a sala de aula de línguas estrangeiras na escola brasileira. Cadernos do Aplicação, Porto Alegre, v. 32, n. 2, 2020. DOI: 10.22456/2595-4377.95589. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/95589. Acesso em: 26 mar. 2023.

Edição

v. 32 n. 2 (2019): Práticas pedagógicas alternativas no currículo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Seção

Pesquisa em Educação Básica

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termo:

- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.