Interculturalidad y Educación en Argentina desde una Perspectiva Comparativa

Autores

  • Gabriela Novaro Universidad de Buenos Aires (UBA), Buenos Aires/Bs. As.
  • Ana Padawer Universidad de Buenos Aires (UBA), Buenos Aires/Bs. As.
  • Laureano Borton Universidad de Buenos Aires (UBA), Buenos Aires/Bs. As.

Palavras-chave:

Interculturalidad. Formación Familiar-Comunitaria. Indígenas. Migrantes. Comparación.

Resumo

En este artículo ponemos en relación dos investigaciones, una desarrollada en aldeas mbya guaraníes del noreste de Argentina, otra, en una localidad cercana a Buenos Aires habitada por migrantes provenientes de Bolivia. A pesar de las diferencias, en ambos casos se trata de colectivos en situación de desplazamiento y pobreza, que apuestan por la continuidad identitaria y advierten profundas discontinuidades en la transmisión generacional. Centrándonos en espacios familiares y comunitarios reconstruimos los significados de prácticas que se transmiten a los niños y jóvenes fuertemente vinculadas a los procesos de identificación. Advertimos las tensiones entre estas prácticas y expectativas educativas y  los mandatos escolares vigentes.

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Biografia do Autor

Gabriela Novaro, Universidad de Buenos Aires (UBA), Buenos Aires/Bs. As.

Gabriela Novaro é Dra. em Antroplogia (Universidade de Buenos Aires). Professora de Antropologia na Universidade de Buenos Aires. Investigadora do Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.

Ana Padawer, Universidad de Buenos Aires (UBA), Buenos Aires/Bs. As.

Ana Padawer é Dra. em Antroplogia (Universidade de Buenos Aires). Professora de Antropologia na Universidad de Buenos Aires. Investigadora do Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.

Laureano Borton, Universidad de Buenos Aires (UBA), Buenos Aires/Bs. As.

Laureano Borton é licenciado em Antropologia Social. Professor do Departamento de Antropologia – Universidade de Buenos Aires.

Publicado

2017-06-16

Como Citar

Novaro, G., Padawer, A., & Borton, L. (2017). Interculturalidad y Educación en Argentina desde una Perspectiva Comparativa. Educação & Realidade, 42(3). Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/72321

Edição

Seção

Métodos de Educação Comparada