O encontro das linhas: cidade de Aracaju e grupos escolares (1914-1925)

Dayse Araujo Lapa (Brasil), Simone Silveira Amorim (Brasil)

Resumo


Este artigo desvela aspectos da história da educação e os inter-relaciona com a cidade, suas tramas e estratégias de circulação e ocupação do espaço urbano para, a partir dessas linhas, perceber a cidade e seus condicionantes que se entreteceram na estruturação e institucionalização da escola pública primária, na modalidade Grupo Escolar. Aracaju nasceu em 1855, cidade-capital, para escoar, via porto, a produção do açúcar, cidade projetada em quadrícula xadrez onde os instrumentos normativos impuseram obrigações para o controle da ordem e criação da identidade de cidade moderna. Nossa contribuição se faz através do desenho, com a geração de novos registros do processo evolutivo e, assim os convidamos para este encontro.

Palavras-chave


História da Educação, Representação Coletiva, Espaço Urbano, Normatização

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REVISTA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO / HISTORY EDUCATION JOURNAL

QUALIS/CAPES 2016: Educação - A1 / Ensino - A1 / História - A2 / Interdisciplinar - A2 / Direito - A2 / Linguística e Literatura - B1 / Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo - B1

ISSN online: 2236-3459

E-mail: rhe.asphe@gmail.com

 

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