A disciplina História da Educação no curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1942-2002)

Authors

  • Maria Helena Camara Bastos, Fernanda de Bastani Busnello PUCRS.
  • Elizandra Ambrosio Lemos PUCRS

Abstract

Resumo

O artigo busca contribuir para a discussão sobre o ensino da disciplina História da Educação nos Cursos de Pedagogia. Analisa a história da disciplina no currículo das escolas normais e no curso de Pedagogia. Tem como foco a história da disciplina na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, no período de 1942 a 2002: localização na grade curricular; carga horária; docentes (formação); ementas/súmulas; conteúdo; bibliografia básica adotada, procedimentos didáticos e de avaliação.

Palavras-chave: disciplina História da Educação; Pedagogia; disciplina escolar.

 

Résumé

L'article essaie de contribuer à la discussion sur l'enseignement de l'Histoire de l'Education dans les Cours de Pedagogie. Il analyse l'histoire de la discipline dans le cursus des écoles normales et dans le cours de Pedagogie. Il a comme axe principal l'histoire de la discipline dans la Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul dans la période allant de 1942 à 2002: place occupée dans le cursus, charge horaire, professeurs (formation), sommaires, contenus, bibliographie de base adoptée, procédés didactiques et d'évaluation.

Mots-clé: discipline Histoire de l’éducation; Pedagogie; discipline scolaire.

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Author Biography

Maria Helena Camara Bastos, Fernanda de Bastani Busnello, PUCRS.

Maria Helena Camara Bastos. Doutora em educação - História e Filosofia da Educação; Pós-doutora no Service d’histoire de l’éducation/INRPFrança; Professora do PPGE/PUCRS; Pesquisadora do CNPq.

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Published

2012-05-31

How to Cite

Fernanda de Bastani Busnello, M. H. C. B., & Lemos, E. A. (2012). A disciplina História da Educação no curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1942-2002). History of Education Journal, 10(19), 181–212. Retrieved from https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/29412

Issue

v. 10, n. 19, jan./jun. 2006

Section

Artigo / Article / Artículo

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