TO BE A TEACHER IS TO BE A RESEARCHER

Authors

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v6i2.128115

Keywords:

Professor Researcher, Genetic Epistemology, Genetic Psychology, Cognitive Development, Learning

Abstract

To be a teacher is to be a researcher is a book written with the aim of thinking about teaching practices based on the idea that research, in addition to producing news for humanity, can also be a teaching methodology with which teachers can help their students to build news for themselves. The texts are based on Piagetian principles, especially on action as a fundamental point for learning. The work, organized by Fernando Becker and Tania Beatriz Iwaszko Marques, has 10 chapters written by 12 educators.

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Author Biographies

Fernando Becker, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

É graduado em Filosofia Licenciatura (1971), Faculdades Anchieta (1971), mestre em Educação (1976) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano (1984) pela Universidade de São Paulo. É professor titular (1995) da UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Epistemologia, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia genética, conhecimento, educação, aprendizagem, ensino-aprendizagem e epistemologia do professor

Tania Beatriz Iwaszko Marques, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutorado (2005) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Aposentou-se como Professora Associada de Psicologia da Educação na Faculdade de Educação da UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Ministra palestras e cursos na área de Psicologia da Educação e Método Clínico Piagetiano. Participa de duas pesquisas, como sujeito: Projeto ELSA (Estudo Longitudinal sobre a Saúde do Adulto, desde 2008) e Nutrinet Brasil (desde 2020). Apresenta o Programa Saúde, cultura e muito mais na Rádio Inter de Todos

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Published

2023-01-15

How to Cite

BECKER, Fernando; MARQUES, Tania Beatriz Iwaszko. TO BE A TEACHER IS TO BE A RESEARCHER. Saberes Plurais, [S. l.], v. 6, n. 2, 2023. DOI: 10.54909/sp.v6i2.128115. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/128115. Acesso em: 30 aug. 2026.

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Saberes Plur.

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