CUIDADO FARMACÉUTICO EN EL MANEJO DE LA DIABETES
MATERIAL EDUCATIVO SOBRE BOLÍGRAFOS DE INSULINA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL
DOI:
https://doi.org/10.54909/sp.v9i1.146137Palabras clave:
Diabetes Mellitus, Trastornos de la Visión, Educación en Salud, Integralidad en SaludResumen
Introducción: La diabetes mellitus es una enfermedad crónica que puede causar complicaciones microvasculares, como la retinopatía diabética, principal causa de ceguera en adultos en edad productiva. La discapacidad visual, frecuentemente asociada a la diabetes, dificulta el manejo de la enfermedad, especialmente en lo que se refiere a la administración de insulina. Este contexto resalta la necesidad de materiales educativos adaptados que promuevan la seguridad y la autonomía del usuario en su tratamiento. Objetivo: Relatar la experiencia de elaboración de un material educativo adaptado sobre el uso correcto del bolígrafo de insulina y el tratamiento de la diabetes para personas con discapacidad visual, contribuyendo a la educación en salud en el contexto de la consulta farmacéutica. Relato de la experiencia: La idea de elaborar el material surgió durante una consulta del Programa Municipal de Distribución de Insumos para la Diabetes (PMDID), realizada en una farmacia municipal de Porto Alegre, Río Grande del Sur, Brasil, que involucró a una niña con diabetes tipo 1 y su madre, una persona con baja visión. El material desarrollado incluyó imágenes ampliadas y audios explicativos para orientar sobre el uso del bolígrafo de insulina y los cuidados generales de salud. Fue utilizado en una unidad de salud y en una farmacia pública de Porto Alegre. El material fue bien recibido por los usuarios, quienes reportaron durante las consultas una mayor comprensión y autonomía. En el futuro, será necesario validar el material como instrumento de educación en salud. Conclusión: El material educativo adaptado se mostró como una alternativa viable y de bajo costo para reducir las barreras enfrentadas por personas con discapacidad visual. El material refuerza el papel del farmacéutico en la educación en salud, destacando su potencial de replicación en otros contextos, como unidades de salud y farmacias de otras ciudades. Evaluaciones futuras serán necesarias para calificar y ampliar el impacto de esta iniciativa.
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