INFORME DE UNA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN EN SALUD SOBRE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE QUEMADURAS Y PRIMEROS AUXILIOS PARA NIÑOS

Resumen

Introducción: Los niños representan casi un tercio de las víctimas de quemaduras en Brasil, siendo la mayoría de ellas ocurridas en el entorno doméstico. Se sabe que muchos accidentes relacionados con quemaduras pueden evitarse, y las primeras acciones son cruciales para el resultado clínico. Objetivo: Relatar la experiencia de educación en salud (talleres) realizada por estudiantes de medicina sobre medidas de prevención de quemaduras y primeros auxilios para niños de un grupo de inclusión en una escuela pública de Curitiba, Paraná, Brasil. Reporte de la experiencia: La primera etapa de la actividad consistió en cuatro círculos de conversación, con una duración de 10 minutos cada una, en que los estudiantes de medicina, trabajando en parejas, buscaban evaluar el conocimiento de los niños sobre quemaduras, primeros auxilios y medidas de prevención. Después de crear un juego de memoria, la segunda etapa se centró en jugar el juego y discutir las acciones en el manejo inicial de incidentes relacionados con quemaduras, reconociendo situaciones y comportamientos potencialmente peligrosos. La dinámica del juego de memoria permitió que las experiencias personales de los niños relacionadas con el tema de las quemaduras enriquecieran el proceso educativo, fomentando una construcción colaborativa del conocimiento que mejora tanto la interacción social como el desarrollo cognitivo. Conclusión: La acción de educación en salud mediada por la herramienta lúdica del juego de memoria facilitó la interacción entre los estudiantes y los niños, promoviendo una comprensión más profunda del tema. Para los estudiantes de medicina, la experiencia propició la reflexión sobre su papel en acciones de promoción de la salud, además del desarrollo de habilidades de comunicación, empatía y contacto con la realidad socioeconómica de los alumnos de la escuela pública.