DIRETRIZES PARA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA

Autores/as

Resumen

Trata-se de um produto técnico, em formato de Guia ou Manual, desenvolvido a partir dos diálogos realizados na pesquisa da Dissertação do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde, com diferentes atores envolvidos na gestão, controle social, universidade e profissionais da saúde no cuidado em saúde mental na Atenção Primária em Saúde (APS). Serão apresentados um conjunto de diretrizes, abordando os temas e processos relativos à Educação Permanente em Saúde (EPS), sistematizados a partir da análise dos diálogos entre a pesquisadora e os participantes da pesquisa. O objetivo é propor diretrizes para a Educação Permanente em Saúde Mental na APS. Estudo exploratório, de abordagem qualitativa.  A coleta de dados se deu por meio de diálogos baseados nas categorias freireanas do diálogo e problematização.  Os diálogos ocorreram em encontros virtuais individuais, por vídeo chamada, cumprindo com as recomendações para enfrentamento da pandemia por COVID-19. Foram evidenciadas cinco grandes categorias temáticas: assistência, gestão, saúde do trabalhador, trabalho em rede e pandemia COVID-19. Dentro de cada uma, surgiram subcategorias. Os participantes identificam que a EPS é uma grande chave para qualificar os atendimentos e o acompanhamento em saúde mental, bem como a importância de serem abordados, nas capacitações e seminários, temas que sejam praticados no cotidiano do trabalho. Como produto, foram elaboradas diretrizes para educação permanente em saúde mental na APS, que poderão ser usadas como guia para qualificar o cuidado em saúde mental.

Palavras-chave: Educação Continuada. Saúde Mental. Atenção Primária à Saúde.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Jaqueline Naibert, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde (PPGENSAU) – Mestrado profissional, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Camila Giugliani, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde (PPGENSAU) – Mestrado profissional, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Publicado

2022-11-14

Cómo citar

NAIBERT, J.; GIUGLIANI, C. DIRETRIZES PARA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA. Saberes Plurais Educação na Saúde, [S. l.], v. 6, n. 1 (supl.), p. 34, 2022. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/122733. Acesso em: 25 jun. 2025.

Número

Vol. 6 Núm. 1 (supl.) (2022): Saberes Plur.

Sección

Anales - II Muestra de Proyectos y Productos de Educación Técnica en el SUS

Licencia

Derechos de autor 2022 Saberes Plurais: Educação na Saúde

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).