CHILDREN AND ADOLESCENTS LIVING ON THE STREET

A DIALOGUE WITH PUBLIC POLICIES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v7i1.128338

Keywords:

Children and adolescents, Street situation, Public policy

Abstract

Street children and adolescents are more likely to engage in risky behavior and more vulnerable to a range of negative health outcomes when compared to children and adolescents in the general population. This theoretical essay proposed to reflect on public policies
that aim to protect and guarantee the rights of children and adolescents living on the streets in Brazil. In large urban centers, flagrant episodes of human rights violations involving street children and adolescents are recurrent. The weakening of family and community ties, inadequate protection by the State, absence from school, child labor, involvement in drug trafficking and violence, among other elements, make street children and adolescents a particularly susceptible group. to structural violations. Street children and adolescents are a complex and delicate social issue, demanding effective services, programs and actions. There is still great political invisibility related to this segment, that is, although the state’s responsibility for this population is provided for in a series of legal instruments and government plans, the rights of children and adolescents living on the streets require improvement, enforcement and monitoring. 

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Author Biographies

Ingrid Mesquita Rodrigues, Universidade Federal do Pará. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (UFPA/IFCH)

Mestranda do Programa de Pós-graduação da Universidade Federal do Pará (UFPA), linha de Psicologia, Sociedade e Saúde, Belém, Brasil. Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental pela UniBF(2020-2021). Graduada em psicologia pelo Centro Universitário do Norte - (UNINORTE/2019). Bolsista do Programa Institucional de Iniciação Científica (PIBIC) pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), 2018 a 2019. Participou como colaboradora do projeto de pesquisa de mestrado intitulado 'Um estudo sobre a divisão do trabalho doméstico em casais trabalhadores de uma universidade pública do amazonas' da Universidade Federal do Amazonas, 2018. Participa como colaboradora do projeto 'Diálogos sobre sexualidade: promoção de saúde e prevenção às violências sexuais'. Membro do grupo inquietAÇÕES: arte, saúde e educação

Renan Mota Silva, Universidade Federal do Pará. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (UFPA/IFCH)

Doutorando em Psicologia pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia, Universidade Federal do Pará (PPGP/UFPA), Belém, Brasil. Mestre em Educação - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGEA/UFRRJ) 2021. Possui Pós-graduação Lato-sensu em Educação Quilombola (2019), Educação a Distância e Docência do Ensino Superior (2018) e Psicopedagogia Institucional, Clínica e Educação Infantil (2016) pela Faculdade Venda Norte do Imigrante/ES. Licenciado em Pedagogia (2014) pela Universidade Estácio de Sá. Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - (ABPN). Possui experiência na área de Educação Decolonial. Pesquisador do Grupo de Estudos Decoloniais (GED/UFRRJ). Pesquisou comunidades de povos tradicionais com foco em memória, cidadania, direitos e educação, via epistemologia decolonial. Atualmente, pesquisando Gênero e Masculinidades na práxis docente de professores homens na Educação Infantil sob orientação do Prof. Dr. Leandro Passarinho Reis Junior

Tatiane da Rosa Vasconcelos, Universidade Federal do Pará. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (UFPA/IFCH)

Doutoranda em Psicologia, na linha 'Saúde e Sociedade', no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Pará (PPGP/UFPA). Mestra em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2022). Especialista em Saúde Mental Coletiva pela Universidade de Caxias do Sul - UCS (2020). Psicóloga, graduada pela Universidade Franciscana - UFN (2017). Atua como docente do curso de Psicologia da Universidade da Amazônia (Unama). Pesquisa nas áreas de Psicologia Social e da Saúde com ênfase nos seguintes temas: SUS, saúde mental, participação e controle social, saúde coletiva e populações tradicionais

Elenson Gleison de Souza Medeiros, Universidade Federal do Pará. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (UFPA/IFCH)

Possui graduação em Psicologia pela Universidade da Amazônia - UNAMA (2011). Mestrando em Psicologia na Universidade Federal do Pará - UFPA (2022/2023), Belém, Brasil. Pós Graduação na Modalidade Residência Multiprofissional em Saúde com ênfase em Saúde do Idoso pela Universidade Federal do Pará - UFPA. Pós-Graduação em Psicologia Jurídica na Faculdade Integrada Brasil Amazônia - FIBRA. Pós-graduação em Psicologia do Trânsito - Faveni. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa Transversalizando (UFPA). Psicólogo com atuação no âmbito clínico. Docente do Instituto Evolução (cursos técnicos em saúde)

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Published

2023-05-29

How to Cite

RODRIGUES, Ingrid Mesquita; SILVA, Renan Mota; VASCONCELOS, Tatiane da Rosa; MEDEIROS, Elenson Gleison de Souza. CHILDREN AND ADOLESCENTS LIVING ON THE STREET: A DIALOGUE WITH PUBLIC POLICIES. Saberes Plurais, [S. l.], v. 7, n. 1, p. e128338, 2023. DOI: 10.54909/sp.v7i1.128338. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/128338. Acesso em: 23 sep. 2026.

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): Saberes Plur. (Continuous Publishing )

Section

Theoretical essay and debates

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