EMERGING UNIVERSITIES IN BRAZIL

SOUTH-SOUTH PERSPECTIVES AND EXPERIENCES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v6i1.124906

Keywords:

Higher Education, Public Universities, Emerging Universities

Abstract

The book Emerging Universities in Brazil: South-South perspectives and experiences, published at the end of 2021, the result of a collective production and the result of a shared research process, is a kind of manifesto in defense of the Brazilian Public University. Throughout his texts, the meanings and reasons for the existence of democratic institutions in Brazilian society are affirmed. It is a book produced by many hands, heads and hearts, it cherishes the desire to continue dreaming and practicing the construction and daily constitution of a democratic and democratizing university, a Public University, free and socially referenced. The work envisions and follows the experiences of four Brazilian universities, created in the recent period (2003 to 2014), namely: Federal University of Latin American Integration (UNILA), Federal University of Fronteira Sul (UFFS), Federal University of Southern Bahia (UFSB) and Federal University of Pampa (UNIPAMPA). The systematization and organization of this book gives visibility to the problem and the importance of universities for regional, social, political, economic and cultural development in the territories where they are rooted and belong.

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Author Biographies

Jaime José Zitkoski, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professor Associado do Departamento de Estudos Básicos da Faculdade de Educação e Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

Maria Elly Herz Genro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professora Associada do Departamento de Estudos Básicos da Faculdade de Educação e Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

Rafael Arenhaldt, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professor Adjunto do Departamento de Estudos Especializados da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina da UFRGS. Líder do Núcleo de Estudos Educação e Gestão do Cuidado (UFRGS/CNPq). Coordenador Acadêmico do Projeto Docência Colaborativa na UFRGS, Porto Alegre, Brasil

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Published

2022-10-10

How to Cite

ZITKOSKI, Jaime José; GENRO, Maria Elly Herz; ARENHALDT, Rafael. EMERGING UNIVERSITIES IN BRAZIL: SOUTH-SOUTH PERSPECTIVES AND EXPERIENCES. Saberes Plurais, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 127–130, 2022. DOI: 10.54909/sp.v6i1.124906. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/124906. Acesso em: 22 aug. 2026.

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): Saberes Plur.

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