TRAVESÍAS EN INVESTIGACIÓN-FORMACIÓN

EXPERIENCIAS, MEMORIAS Y DIÁLOGOS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v10i2.156734

Palabras clave:

Educación, Memoria, Narración, Capacitación Profesional

Resumen

Objetivo: Esta reseña presenta la obra “Travessias em pesquisa-formação: experiências, memórias e diálogos”, que reúne nueve capítulos elaborados en el marco del Laboratorio de Estudios y Prácticas en Investigación-Formación (LEPPF), un colectivo creado en 2019 cuyos integrantes están vinculados, principalmente, a la Universidad Federal del Valle del São Francisco (Univasf), a la Universidad del Estado de Bahía (UNEB), a la Universidad de Pernambuco (UPE) y al Instituto Federal del Sertão Pernambucano (IFSertão), además de contar con miembros de otras instituciones. Conclusión: El libro se presenta como fruto de una tradición de investigación que concibe el conocimiento no como una producción aislada, sino como una travesía – un proceso dialógico entre sujetos, tiempos e historias, en el que narrar es siempre narrarse y, al mismo tiempo, formarse y formar al otro.

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Biografía del autor/a

Marcelo Silva de Souza Ribeiro, Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)

Graduação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Maceió (1994). Especialização em Educação Especial (UFAL/1994) e Educação a Distância (SENAC- AL/2011). Mestrado em Educação em Pesquisa pela Université du Québec (2003). Doutorado em Ciências da Educação pela Université du Québec à Chicoutimi/Université du Québec à Montréal (2013). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), lotado no colegiado de Psicologia, professor do Mestrado em Psicologia (Univasf), professor do Mestrado em Formação Docente da Universidade de Pernambuco (UPE) - Campus Petrolina, e editor da Revista de Educação do Vale do São Francisco (Revasf), Petrolina, Brasil

Clara Maria Miranda de Sousa, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Psicóloga formada pela Universidade Federal Vale do São Francisco - Univasf (2020). Graduada em Pedagogia pela Universidade de Pernambuco (2010). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Formação de Professores e Interdisciplinaridade (PPGFPPI) pela Universidade de Pernambuco - Campus Petrolina, desenvolvendo a pesquisa referente ao Cuidado em Educação. Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, em Psicologia Existencial Fenomenológica e Humanista e em Educação Especial. Atua enquanto professora no curso de Pedagogia no DCH III - Campus Juazeiro - Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Juazeiro, Brasil

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Publicado

2026-08-31

Cómo citar

RIBEIRO, Marcelo Silva de Souza; SOUSA, Clara Maria Miranda de. TRAVESÍAS EN INVESTIGACIÓN-FORMACIÓN: EXPERIENCIAS, MEMORIAS Y DIÁLOGOS. Saberes Plurais Educação na Saúde, [S. l.], v. 10, n. 2, p. e156734, 2026. DOI: 10.54909/sp.v10i2.156734. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/156734. Acesso em: 28 sep. 2026.

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2026): Saberes Plur. (Publicación semestral, con flujo continuo)

Sección

Reseñas

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