Explorando a Convergência entre IoT e Jogos na Educação: Um Mapeamento Sistemático

Authors

  • Sérgio Santos S. Filho Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)
  • Joice Lee Otsuka Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
  • Delano M. Beder Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
  • Natália Tripoloni Tangerino Silva Escola Estadual Maria Auxiliadora
  • Daniela C. de Oliveira Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)
  • Maria G. D. Furquim Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano)
  • Ubirajara Martin Coelho Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)
  • Wesley Barbosa Thereza Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.137749

Keywords:

IoT, Educação, Jogos, Mapeamento Sistemático da Literatura, Ensino-Aprendizagem

Abstract

Este artigo apresenta um mapeamento sistemático da literatura que visa compreender o estado atual da pesquisa sobre a integração da Internet das Coisas (IoT) em jogos educacionais. Seguindo as diretrizes de Petersen et al. (2015), o estudo explora seis questões de pesquisa para identificar procedimentos e técnicas adotados em estudos que utilizam dispositivos IoT em conjunto com jogos para aprimorar a experiência educacional. As questões abordam a aplicação da IoT em educação, contextos de aprendizagem, métodos de ensino empregados, avaliação de experiências técnicas e de aprendizagem, bem como os desafios encontrados na implementação de IoT em jogos educacionais. O mapeamento se concentra em trabalhos publicados em três bases científicas consolidadas: IEEE Xplore, ACM Digital Library e Scopus.

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Published

2023-12-31

How to Cite

S. FILHO, Sérgio Santos; OTSUKA, Joice Lee; BEDER, Delano M.; SILVA, Natália Tripoloni Tangerino; OLIVEIRA, Daniela C. de; FURQUIM, Maria G. D.; COELHO, Ubirajara Martin; THEREZA, Wesley Barbosa. Explorando a Convergência entre IoT e Jogos na Educação: Um Mapeamento Sistemático. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 21, n. 2, p. 276–285, 2023. DOI: 10.22456/1679-1916.137749. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/137749. Acesso em: 18 aug. 2026.

Issue

Vol. 21 No. 2 (2023): Edição Regular - Dezembro de 2023

Section

Internet das Coisas aplicada ao ensino/aprendizagem

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