Inteligência Artificial na Educação Brasileira: o que dizem as pesquisas?
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.153532Palavras-chave:
Inteligência Artificial, Educação, Revisão de LiteraturaResumo
A presente pesquisa realizou uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) com o objetivo de mapear as tendências predominantes no uso da inteligência artificial (IA) no contexto educacional. A plataforma Parsifal foi utilizada para o planejamento e construção do protocolo de pesquisa. A busca inicial resultou em 46 trabalhos, dos quais 17 foram selecionados para análise após a aplicação de critérios de inclusão, exclusão e avaliação de qualidade metodológica. A análise evidenciou a predominância das ferramentas de chatbot, com o ChatGPT, como a mais recorrente. Os resultados demonstram que a IA está sendo aplicada em diversos níveis de ensino, proporcionando benefícios como a otimização de tarefas e a personalização do ensino. No entanto, desafios significativos foram identificados, com destaque para as preocupações éticas e legais relacionadas ao uso da IA na educação.
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