Utilização de gestão do conhecimento por meio de ferramentas de groupware e educação à distância
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.14367Resumo
Diante de todos os desafios que a tecnologia trás atualmente, fica cada vez mais necessário compartilhar e levar informações a um maior número de pessoas. Neste artigo é apresentada outra visão baseada em técnicas e metodologias de groupware e educação a distância como um facilitador para a aplicação da gestão do conhecimento, visto que essas são ferramentas bastante utilizadas atualmente por grandes empresas, instituições de ensino superior e governo para tentar aumentar a comunicação e colaboração entre os membros participantes dessas organizações.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
2007-12-28
Como Citar
FILHO, J. G. de A. T.; LOPES, M. A. F.; JÚNIOR, I. H. de F. Utilização de gestão do conhecimento por meio de ferramentas de groupware e educação à distância. RENOTE, Porto Alegre, v. 5, n. 2, 2007. DOI: 10.22456/1679-1916.14367. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14367. Acesso em: 23 abr. 2025.
Edição
Seção
Artigos
Licença
Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).