Educação Sem Limites: Tecnologias da Informação e Comunicação como Pilares da Educação a Distância: Relato de experiência de tutoria no Projeto Saúde com Agente

Autores

  • Deisiane da Silva Mesquita Serfaty Fundação Oswaldo Cruz
  • Diana da Costa Lobato UEPA
  • Rebecca Lobato Marinho UEPA
  • Dilton Luis Soares Farias UFPA

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.142615

Palavras-chave:

Tecnologia de Informação em Saúde, Educação a distância, Tutoria

Resumo

A educação a distância (EAD) desempenha um papel crucial na democratização do acesso à educação, juntamente com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Este estudo relata a experiência de implementação do "Projeto Saúde com Agente" de tutores na região metropolitana de Belém-PA, Brasil, em 2023, focando na evolução das tutorias e supervisão de tutores do curso técnico a distância para Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e Agentes de Combate às Endemias (ACE). Os resultados destacam a eficácia das TICs, com o Google Meet e WhatsApp, na superação de barreiras geográficas, facilitando a interação e o suporte contínuo e os desafios enfrentados no processo de ensino-aprendizagem.

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Publicado

2024-09-18

Como Citar

SERFATY, Deisiane da Silva Mesquita; LOBATO, Diana da Costa; MARINHO, Rebecca Lobato; FARIAS, Dilton Luis Soares. Educação Sem Limites: Tecnologias da Informação e Comunicação como Pilares da Educação a Distância: Relato de experiência de tutoria no Projeto Saúde com Agente. RENOTE, Porto Alegre, v. 22, n. 2, p. 579–587, 2024. DOI: 10.22456/1679-1916.142615. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/142615. Acesso em: 18 ago. 2026.

Edição

v. 22 n. 2 (2024): RENOTE 2024-2: Edição Especial - Projeto Saúde com Agente - Tutoria e Preceptoria

Seção

Preceptoria e Tecnologias

Licença

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