Desafios e potencialidades do ensino à distância a agentes comunitários de saúde
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.142605Palavras-chave:
Tutoria, Educação a Distância, Educação Continuada, Atenção Primária à SaúdeResumo
O Programa Saúde com Agente (PSA), coordenado pela Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde do Ministério da Saúde e Fundação de Apoio à Universidade Federal do Rio Grande do Sul, propôs uma oportunidade de capacitação tão esperada pelos agentes comunitários de saúde (ACS) e agentes de combate às endemias (ACE), frente às diversas lacunas de abordagem no ambiente de trabalho. Este estudo objetivou relatar experiências de tutoria no PSA, com ênfase nos desafios e nas potencialidades do Ensino à Distância de ACS. Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência na tutoria do PSA descrito por dois tutores que conduziram as atividades à distância em turmas dos municípios de Parauapebas, PA, e Toritama, PE. Os desafios observados no processo de formação profissional foram: o acesso à plataforma AVA, o uso de tecnologias, a interatividade nos diálogos na plataforma AVA, a liberação pela Secretaria Municipal de Saúde para desenvolver as atividades e a rotatividade de tutores e preceptores. Embora existam muitos desafios nesse processo de Ensino à Distância, o PSA cumpriu seu papel de capacitar os ACS e ACE, garantindo melhorias nos serviços de saúde pública do Brasil.
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