Mediação pedagógica na tutoria do Programa Saúde com Agente
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.142550Palavras-chave:
Ensino, Educação Profissional em Saúde Pública, Aprendizagem, Educação a Distância, Agentes Comunitários de SaúdeResumo
O EAD utiliza a tutoria para promover a aplicação de informações, influenciando as realidades dos estudantes. Este estudo relata a experiência de mediação pedagógica no curso do Programa Saúde com Agente. Os dados foram coletados com tutor escolhendo práticas de mediação em disciplinas do curso técnico. Foi analisado um fórum do AVA sobre políticas de saúde, coletando informações sobre mediação social, cognitiva e ensino das intervenções do tutor e aprendizado do estudante. Emergiram três categorias: presença social do tutor, mediação pedagógica na presença cognitiva e tutoria na mediação pedagógica de ensino. A interação personalizada entre tutor e estudantes evita a evasão e cria um ambiente colaborativo de aprendizagem, ressaltando a necessidade de formação contínua dos tutores para enfrentar os desafios da EAD e potencializar o processo educativo.
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