Expediente
Resumo
Expediente
Revista Novas Tecnologias na Educação – RENOTE - ISSN - 1679-1916
- 22, n, 1, 2024 março a julho 2024
https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/issue/view/5127
A Revista Novas Tecnologias na Educação é um periódico semestral sob a responsabilidade do Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Reitor: Carlos André Bulhões Mendes
Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação
Diretor: Marcus Vinicius de Azevedo Basso
Editores
Eliseo Berni Reategui - UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre/RS, Brasil
Liane Margarida Rockenbach Tarouco - UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre/RS, Brasil
Editoras da Edição Especial
Mariangela Kraemer Lenz Ziede - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil.
Luciane Magalhães Corte Real - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil.
Comitê editorial
Profª Drª Ana Amélia Amorim Carvalho, Universidade de Coimbra Sigla: UC, Portugal
Profa Dra Ana Marli Bulegon, Universidade Franciscana (UFN), Brazil
Profa Dra Daniela Melaré Vieira Barros, DEED - Departamento de Educação e Ensino a Distância Universidade Aberta - Lisboa, Portugal
Prof Dr Fernando Luiz Koch, IBM USA, United States
Prof Dr Francisco Javier Díaz, Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Prof. Dr. Franco Bernardo Simbine, Universidade Pedagógica de Moçambique e Universidade Técnica Diogo Eugénio Guilande, Mozambique
Profa Dra Gilmara Teixeira Barcelos, IFFLUMINENSE -RJ, Brazil
Prof Dr Gustavo Severo Borba, UNISINOS, Brazil
Prof Dr João Batista Bottentuit Junior, Universidade Federal do Maranhão, Brazil
Prof Dr Manuel Constantino Zunguze, Universidade Pedagógica de Maputo, Mozambique
Dr Marcelo Augusto Rauh Schmitt, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre., Brazil
Prof Dr. Marcelo Magalhães Foohs, UFRGS, Brazil
Prof Dr Marcus Vinicius de Azevedo Basso, IME-UFRGS, Brazil
Dra Montse Guitert Catasús, Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació Universitat Oberta de Catalunya UOC, Spain
Profa Dra Patrícia Behar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
Profa Dra Regina Motz, Universidad de la Republica de Montevideo - Uruguai
Profa Dra Rosa Maria Vicari, UFRGS, Brazil
Profa Dra Roseclea Duarte Medina, Universidad Federal Santa Maria, Brazil
Prof Dr Rui Pedro Lopes, Politécnico de Bragança - Portugal, Portugal
Profa Dra Silvana Aciar, Universidad Nacional de San Juan Instituto de Informática de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de San Juan San Juan, Argentina
Prof Dr Silvio Cazella, Departamento de Ciências Exatas e Sociais Aplicadas da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Brasil
Profa Dra Simone Conceição, Department of Administrative Leadership University of Wisconsin-Milwaukee USA, United States
Profa Dra Teresa Chambel, Faculdade de Ciências Universidade de Lisboa, Portugal
Profa Dra Valeria Machado da Costa, Fundação Oswaldo Cruz - Fiocruz, Brazil
Profa Dra Virginia Rodés, Departamento de Apoyo Técnico Acadêmico Comisión Sectorial de Enseñanza Universidad de la República Montevideo - Uruguai, Uruguay
Comitê técnico
Adriana Carla de Luna Ribeiro - Secretaria de Saúde do Recife, Brasil.
Ana Paula Grellert - Universidade Federal do Rio Grande, Porto Alegre, Brasil.
Andressa Marques - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, Brasil.
Bruna Hentges- Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, Brasil.
Camila Mello dos Santos Staas - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, Brasil.
Cidianna Emanuelly Melo do Nascimento - Universidade Estadual do Ceará. Brasil.
Cirliane de Araújo Morais - Universidade Federal do Ceará, Brasil
Daniel Umpierre - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, Brasil
Daniela Riva Knauth - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, Brasil.
Fabiana Schneider Pires - Universidade Federal do Rio Grande do Sul -Porto Alegre, Brasil.
Fagner D’ambroso Fernandes - Universidade Federal de Santa Maria e Centro Universitário Ritter dos Reis. Brasil
Ivison Luan Ferreira Araújo - Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brasil.
João de Deus Cabral Júnior - Universidade Federal do Maranhão, Brasil.
Leandro Raizer -- Universidade Federal do Rio Grande do Sul -Porto Alegre, Brasil.
Luciana Barcellos Teixeira - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil.
Luciane Magalhães Corte Real - Universidade Federal do Rio Grande do Sul , Porto Alegre, Brasil.
Mayara Souza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, Brasil.
Mariangela Kraemer Lenz Ziede - Universidade Federal do Rio Grande do Sul , Porto Alegre, Brasil.
Micael Sampaio da Silva - Universidade Federal de São Carlos, Brasil
Michele De Lavra Pinto ¬- Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil.
Millene Araujo Rodrigues - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Brasil
Paula Bresolin - Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, Brasil
Priscila Vieira Bastos - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Rafael Steffens Martins - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil.
Renata Alves César Fernandes - Universidade Federal de Pernambuco. Brasil.
Rodrigo Sousa de Carvalho - Universidade Nove de Julho. São Paulo, Brasil.
Roselane Costella- Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil.
Tania Marques - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil.
Silvia de Oliveira Kist - Universidade Federal do Rio Grande do Sul _Porto Alegre, Brasil.
Simone Martins de Castro- Universidade Federal do Rio Grande do Sul _Porto Alegre, Brasil.
Sondre Schneck - Universidade Federal do Rio Grande do Sul _Porto Alegre, Brasil.
Walter Ataalpa de Freitas Neto - Universidade Estadual de Feira de Santana, Bahia, Brasil.
Apoio administrativo
Camila Teixeira, UFRGS/CINTED, Brasil
DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP)
Catalogação na Fonte: Biblioteca de Educação – FACED/UFRGS
Contato
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação
Av. Paulo Gama, 110, prédio Anexo III, sala 344, Bairro Farroupilha
Cep: 90040-060 – Porto Alegre – RS – Brasil
Telefone: (51) 3308-4100 – E-mail: renote@cinted.ufrgs.br
http://seer.ufrgs.br/RENOTE
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
