Clima de ambiente acadêmico nos grupos dos whatsApp de sala de aula de graduandos

Authors

  • Emanuel Rodrigues do Nascimento CIN/UFPE
  • Patrícia Cabral de Azevedo Restelli Tedesco CIN/UFPE

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.121356

Keywords:

WhatsApp, clima de ambiente acadêmico, teoria de resposta ao item

Abstract

Este artigo tem como objetivo aplicar os estudos sobre o clima de ambiente acadêmico nos grupos do WhatsApp de salas de aula de graduandos e diagnosticar os impactos nas atividades acadêmicas. Para isso, foi realizado um estudo de caso, com graduandos das instituições de ensino superior, no município de Caruaru-PE. Além disso, foram realizados: uma pesquisa bibliográfica, contemplando 22 estudos; levantamento de dados em campo, oriundos de 2.401 questionários aplicados; e um processo estatístico, a fim de confirmar o clima e seus efeitos. Os resultados confirmaram a presença do clima de ambiente acadêmico nos grupos do WhatsApp de sala de aula e sua influência nos comportamentos dos graduandos, por consequência nas suas atividades acadêmicas.

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Published

2021-12-28

How to Cite

RODRIGUES DO NASCIMENTO, E.; CABRAL DE AZEVEDO RESTELLI TEDESCO, P. Clima de ambiente acadêmico nos grupos dos whatsApp de sala de aula de graduandos. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 19, n. 2, p. 335–344, 2021. DOI: 10.22456/1679-1916.121356. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/121356. Acesso em: 29 apr. 2025.

Issue

Vol. 19 No. 2 (2021): Edição Regular: Dezembro de 2021

Section

Tecnologias móveis e mobile learning na formação

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